\u00dcniversite tercihleri 5-20 A\u011fustos tarihleri ortas\u0131nda yap\u0131lacak. Rehberlik koordinat\u00f6r\u00fc Cihan Ye\u015filyurt, puan cinslerine nazaran tercih yapabilecek aday say\u0131lar\u0131n\u0131n dramatik bir bi\u00e7imde d\u00fc\u015ft\u00fc\u011f\u00fcne dikkat \u00e7ekerek \u201cSay\u0131sal puan \u00e7e\u015fidinde 2020\u2019de 685 bin olan aday say\u0131s\u0131 2021\u2019de 390 bine gerilemi\u015f durumda. Bu say\u0131lar \u015fu bi\u00e7imde yorumlanabilir: D\u00f6rt y\u0131l ve daha fazla vadeli y\u00fcksek\u00f6\u011fretim programlar\u0131n\u0131 tercih edebilmek i\u00e7in ge\u00e7erli olan 180 puan baraj\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcr\u00fclmezse vak\u0131f ve devlet \u00fcniversitelerinin \u00e7ok say\u0131da k\u0131sm\u0131n\u0131n bo\u015f kalaca\u011f\u0131n\u0131 s\u00f6ylemek kehanet de\u011fil, bir ger\u00e7ekliktir\u201d dedi.<\/p>\n

Baraj puan\u0131n\u0131n 170\u2019e d\u00fc\u015f\u00fcr\u00fclmesini \u00f6neren Ye\u015filyurt, \u015funlar\u0131 s\u00f6yledi: <\/p>\n

\u201cPuan \u00e7e\u015fitlerine nazaran muvaffakiyet s\u0131ralar\u0131n\u0131 kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131rd\u0131\u011f\u0131m\u0131zda gerek TYT gerek ba\u015fka puan tiplerinde olsun, \u00e7ok \u00e7arp\u0131c\u0131 bir durumla kar\u015f\u0131la\u015f\u0131yoruz. \u00d6rnek \u00fczerinden gidecek olursak; say\u0131sal puan tipinde 2020\u2019de 347 puan alan bir aday 162 bin 701. olurken 2021\u2019de t\u0131pk\u0131 puan\u0131 alan 94 bin 866. olmu\u015f. E\u015fit y\u00fck puan cinsinde 2020\u2019de 222, 924 puan alan bir aday 457 bin 311. olurken, 2021\u2019de 260 bin 220. olmu\u015f. <\/p>\n

Bu y\u0131l 180 puan baraj\u0131n\u0131 ge\u00e7en aday say\u0131s\u0131 az olsa da baraj\u0131 ge\u00e7enlerin s\u0131ralamalar\u0131 \u00e7ok daha y\u00fcksek.\u201d<\/p>\n

TERC\u0130H STRATEJ\u0130LER\u0130<\/b><\/p>\n

Cihan Ye\u015filyurt\u2019un adaylara tercih teklifleri de \u015f\u00f6yle: <\/p>\n

– 2021 YKS tercihlerinde biraz daha farkl\u0131 bir strateji izlemek gerekecek. Bunun en b\u00fcy\u00fck nedeni 180 puan baraj\u0131n\u0131 ge\u00e7en aday say\u0131lar\u0131ndaki dramatik d\u00fc\u015f\u00fc\u015f ve bu y\u0131l adaylara ge\u00e7en y\u0131la nazaran \u00e7ok daha iyi muvaffakiyet s\u0131ralamalar\u0131n\u0131n gelmesi. <\/p>\n

– \u00d6\u011frenciler tercih yapacak aday say\u0131s\u0131ndaki azl\u0131\u011f\u0131 lehlerine kullanabilirler. Ge\u00e7mi\u015f y\u0131llarda ekseriyetle muvaffakiyet s\u0131ras\u0131n\u0131n y\u00fczde 50 \u00fcst\u00fcnden tercihleri olu\u015fturmaya ba\u015flanmas\u0131n\u0131 ve y\u00fczde 100\u2019\u00fcn de alt\u0131na kadar inilmesini \u00f6neriyorduk. Bu y\u0131l yap\u0131lmas\u0131 gereken ise her puan \u00e7e\u015fidinde \u00e7ok \u00fcstten ve \u00e7ok alttan tercih listesi olu\u015fturmak. \u00d6rne\u011fin 100 bininci bir adaya 20-30 binlerden listesini olu\u015fturmaya ba\u015flamas\u0131n\u0131 ve 200 binlerin de alt\u0131na inmesini s\u00f6ylemeliyiz. Her puan tipi i\u00e7in ge\u00e7erli bir strateji bu bi\u00e7imde olmal\u0131. <\/p>\n

– Bilhassa kimi vak\u0131f \u00fcniversitelerinin y\u00fczde 50 burslu programlar\u0131n\u0131n kontenjanlar\u0131nda bo\u015fluklar kalabilece\u011fini de d\u00fc\u015f\u00fcnd\u00fc\u011f\u00fcm\u00fczde adaylar geni\u015f ve alternatifli bir liste yaparak bu durumdan yararlanabilirler. <\/p>\n

– Adaylar\u0131n istemedi\u011fi bir k\u0131s\u0131m katiyen listeye eklenmemeli. <\/p>\n

– Tercihler istek s\u0131ras\u0131na nazaran yap\u0131lmal\u0131. \u00d6rne\u011fin aday 18 binden alan bir k\u0131sm\u0131 daha \u00e7ok istiyorsa 14 binden alan bir k\u0131sm\u0131n \u00fczerine yazabilir. <\/p>\n

– Programlar\u0131n son iki y\u0131l\u0131n\u0131n kontenjanlar\u0131na da dikkat edilmeli. \u00d6rne\u011fin 2020\u2019de 100 kontenjan\u0131 olan bir k\u0131s\u0131m 2021\u2019de 80 kontenjana d\u00fc\u015ft\u00fcyse buran\u0131n muvaffakiyet s\u0131ras\u0131n\u0131n y\u00fckselece\u011fi yorumu yap\u0131labilir.<\/p>\n

– Y\u00fcksek\u00f6\u011fretim programlar\u0131n\u0131n \u00f6zel \u015fartlar\u0131 kesinlikle okunmal\u0131.<\/p>\n

HER VAK\u0130T TIP<\/b><\/p>\n

\u00dcniversite adaylar\u0131, salg\u0131n nedeniyle gelecek planlar\u0131 konusunda dert duyuyor. \u00dcniversitelerin \u201cdijital sosyalle\u015fme\u201dye imkan sa\u011flamas\u0131 gerekti\u011fini d\u00fc\u015f\u00fcnen gen\u00e7ler, \u00e7evrimi\u00e7i tahsil sayesinde kent d\u0131\u015f\u0131ndaki \u00fcniversiteleri de tercih edebileceklerini belirtiyor. <\/p>\n

K\u00fclt\u00fcr \u00dcniversitesi\u2019nin \u201c\u00dcniversite Tercihi Yapacak Olan Aday \u00d6\u011frencilerin Pandemi Devrindeki Tercih Motivasyonlar\u0131\u201d ba\u015fl\u0131kl\u0131 ara\u015ft\u0131rmas\u0131n\u0131n birinci sonu\u00e7lar\u0131 a\u00e7\u0131kland\u0131. <\/p>\n

1005 \u00fcniversite aday\u0131yla g\u00f6r\u00fc\u015f\u00fclerek yap\u0131lan ara\u015ft\u0131rmadan elde edilen bulgular \u015f\u00f6yle: <\/p>\n

– \u00d6\u011frencilerin y\u00fczde 69\u2019u, vak\u0131f \u00fcniversitelerini tercih etmeyi d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcyor. \u00d6\u011frencilerin y\u00fczde 64.2\u2019si fak\u00fclte \u00e7at\u0131s\u0131 alt\u0131nda bir k\u0131s\u0131m okumak istedi\u011fini belirtmi\u015f.<\/p>\n

– \u00c7al\u0131\u015fmaya kat\u0131lan \u00f6\u011frencilerin okumak istedi\u011fi k\u0131s\u0131mlar\u0131n \u00fcst s\u0131ralar\u0131nda t\u0131p, hukuk, psikoloji, bilgisayar m\u00fchendisli\u011fi, hem\u015firelik yer almaktad\u0131r.<\/p>\n

– G\u00f6r\u00fc\u015fmecilerin tercih periyodunda bilgi ald\u0131\u011f\u0131 kaynaklar\u0131n ba\u015f\u0131nda okul rehber \u00f6\u011fretmenleri, \u00d6SYM tercih k\u0131lavuzu ve \u00fcniversitelere d\u00fczenlenen tan\u0131t\u0131m seyahatleri geliyor.<\/p>\n

– Tercih devrindeki bilgi kaynaklar\u0131n\u0131n tesirli olma durumuna bak\u0131ld\u0131\u011f\u0131nda anne\/baba, karde\u015fler, \u00d6SYM tercih k\u0131lavuzu, \u00fcniversitelerde liselilere y\u00f6nelik yaz okullar\u0131n\u0131n oranlar\u0131 y\u00fcksek.<\/p>\n

– Kampusa ula\u015f\u0131m\u0131n kolay olmas\u0131, toplumsal ve k\u00fclt\u00fcrel faaliyetler, akademik kalite, memleketler aras\u0131 imk\u00e2nlar, meslek ve i\u015f bulma s\u00fcrecine katk\u0131 \u00fcniversite tercihlerine tesiri olan etkenlerden birka\u00e7\u0131.<\/p>\n

\u00dcM\u0130TS\u0130ZL\u0130K, YALNIZLIK…<\/b><\/p>\n

Salg\u0131n\u0131n Z jenerasyonu \u00fczerindeki tesirlerini inceleyen ara\u015ft\u0131rma sonu\u00e7lar\u0131na nazaran gen\u00e7ler, kendilerini umutsuz, \u00e7aresiz ve yaln\u0131z hissediyor. Ailelerle daha fazla bir ortada olunmas\u0131na kar\u015f\u0131n ileti\u015fimsizlik artt\u0131. Toplumsal hayattan uzakla\u015fmak, hayat \u015fekillerinden meslek se\u00e7imlerine kadar pek \u00e7ok alanda b\u00fcy\u00fck tesir yaratt\u0131.<\/p>\n

Neu-Pol ara\u015ft\u0131rma \u015firketi ve Maya Fikir Kul\u00fcb\u00fc\u2019n\u00fcn ortakla\u015fa y\u00fcr\u00fctt\u00fc\u011f\u00fc ara\u015ft\u0131rman\u0131n sonu\u00e7lar\u0131 \u015f\u00f6yle: <\/p>\n

– Gen\u00e7lerin y\u00fczde 67\u2019si bulduklar\u0131 birinci f\u0131rsatta ailelerinin yan\u0131ndan ayr\u0131l\u0131p k\u0131s\u0131tl\u0131 imk\u00e2nlarla da olsa kendi kuracaklar\u0131 bir nizamda ya\u015famak istiyor. \u0130\u015ftirak\u00e7ilerin y\u00fczde 71\u2019i aileleriyle daha az irtibat kurduklar\u0131n\u0131 ve art\u0131k fikirlerini payla\u015fmak istemediklerini belirtti. <\/p>\n

– Uzun bir m\u00fcddet meskenlere kapanan gen\u00e7lerin y\u00fczde 53\u2019\u00fc ge\u00e7en bir y\u0131l i\u00e7erisinde his durum bozuklu\u011fu ya\u015fad\u0131klar\u0131n\u0131 s\u00f6yledi. <\/p>\n

– Gen\u00e7lerin y\u00fczde 70\u2019i \u00e7ok daha otoriter yap\u0131lar\u0131n denetiminde ya\u015famak zorunda kalacaklar\u0131n\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcyor.<\/p>\n

– En \u00e7ok tasa duyulan mevzular e\u011fitim ve i\u015f. Gen\u00e7lerin y\u00fczde 76\u2019s\u0131 i\u015f, y\u00fczde 55\u2019i e\u011fitim konusunda derin kayg\u0131lara sahip.<\/p>\n

EN \u00c7OK \u0130STENEN KISIMLAR <\/b><\/p>\n

\n
• T\u0131p<\/li>\n
• Hukuk<\/li>\n
• Psikoloji<\/li>\n
• Bilgisayar M\u00fchendisli\u011fi<\/li>\n
• Hem\u015firelik<\/li>\n
• V\u00fccut E\u011fitimi ve Spor Y\u00fcksekokulu<\/li>\n
• Di\u015f Hekimli\u011fi<\/li>\n
• S\u0131hhat \u0130daresi<\/li>\n
• Mimarl\u0131k<\/li>\n
• M\u00fchendislik<\/li>\n
• Yaz\u0131l\u0131m M\u00fchendisli\u011fi<\/li>\n
• \u00d6\u011fretmenlik<\/li>\n<\/ul>\n

  \u00dcN\u0130VERS\u0130TE TERC\u0130H\u0130NDE NELER Tesirli? <\/b><\/p>\n

  YERLE\u015eKE HAYATI A\u00c7ISINDAN: <\/b><\/p>\n

  \n
  • Kampusa ula\u015f\u0131m\u0131n kolay olmas\u0131.<\/li>\n
  • Toplumsal ve k\u00fclt\u00fcrel faaliyetler.<\/li>\n
  • Yerle\u015fkenin bulundu\u011fu semt.<\/li>\n
  • Yurt imkanlar\u0131.<\/li>\n
  • At\u00f6lye ve laboratuvar imkanlar\u0131.<\/li>\n
  • Yerle\u015fke i\u00e7erisindeki tesislerin \u00e7e\u015fitlili\u011fi.<\/li>\n<\/ul>\n

    AKADEM\u0130K A\u00c7IDAN:<\/b><\/p>\n

    \n
    • Akademik kalite \/ Akademik tak\u0131m\u0131n iyi olmas\u0131.<\/li>\n
    • Milletleraras\u0131 imk\u00e2nlar (Erasmus ve ikili anla\u015fmalar).<\/li>\n
    • E\u011fitim lisan\u0131 \/ \u0130ngilizce e\u011fitim.<\/li>\n
    • Mezuniyet sonras\u0131 i\u015f imkanlar\u0131 sa\u011flamas\u0131.<\/li>\n
    • \u00c7ift anadal ve yan k\u0131s\u0131m imkanlar\u0131.<\/li>\n
    • Staj imkanlar\u0131 sa\u011flamas\u0131.<\/li>\n<\/ul>\n

      Cumhuriyet<\/span><\/p>\n

      <\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      \u00dcniversite tercihleri 5-20 A\u011fustos tarihleri ortas\u0131nda yap\u0131lacak. Rehberlik koordinat\u00f6r\u00fc Cihan Ye\u015filyurt, puan cinslerine nazaran tercih …<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":156809,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[391,697,197,1837,865],"class_list":["post-156808","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-medya","tag-aday","tag-alan","tag-bin","tag-tercih","tag-universite"],"yoast_head":"\n